动物学 省级精品资源共享课
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(1)高金荣(2009级专科):我今年参加了专升本的考试,因动物学课程去年已经结束。在复习期间,我主要是通过动物学精品课网站的课件、录像、课后思考题来重新复习和检测以前学过的内容,效果很好,值得向大家推荐。

 

(2)黄巧珍(2010级学生):动物学精品课程网站不仅在上动物学课程的时候对我们很有帮助,在我们试教和教育实习的时候也受益匪浅。中学课本虽然知识内容不深,但知识面非常广,我在备课和课件制作过程中,经常光顾母校的动物学课程网站查阅和下载一些动物学素材和图片,丰富我的课堂教学内容。在实习期间,我通过网站提供的素材、资料和方法,组织学生开展了《环毛蚓的生活习性及其与环境的关系》探究性实验活动,学生兴趣浓厚,收获很大。  

 

(3)林芬(2011级学生):动物学是我比较喜欢的课程,虽然内容又多又杂,但老师课堂教学条理清晰,语言表达生动,特别是能够把理论课堂知识与实验内容融为一体,使我们在实验操作过程中巩固了理论讲授的内容,印象深刻。网站中的学习资料也比较丰富,学习和查阅都比较方便,尤其是对那些濒危保护动物的介绍,丰富了我对动物保护方面知识的了解,增添了我对环境保护的意识和责任。

 

(4)甘田(2011级学生):物学是我大学阶段所学习的专业课中十分喜欢的课程。这门课程知识内容充实,老师授课认真,学习思路清晰。在理论课上,通过老师的讲解,能够把复杂繁多的知识内容,根据各门各纲的特点及其相关联系串联成线,形成完整的动物学知识网络,学起来轻松,记忆得深刻。在实验课上,通过对代表动物的实体解剖观察,把理论知识转化成实践动手能力,更加深了对知识的理解和掌握。最后,我们通过动物学精品课程网站上资源的学习,不仅巩固了课堂上的知识内容,还极大地拓宽了我们的知识面,增强了对动物学学习的兴趣。

 

 (5骆木平2012级学生通过对动物学精品课程,它为我们提供一个非常便捷且有效的学习渠道。形式多样,信息量大,知识点全,是一个非常好的学习平台。并且,遇到不解之处,还可以与老师、同学进行网上交流,解除疑惑,对我们的学习大有益处。

 

(6侯广山2013级学生在动物学课中,老师通过视频材料教学,来提高我们的参与意识和主观能动性。教学中将传统的的黑板板书+挂图+黑板画改变为先进的多媒体技术,将实物录象、彩色图片、相关模型、重点板书融为一体,不仅增加了信息量,也弥补了理论课时少的矛盾。通过大量的动物图像,增加我们学生的学习兴趣,扩大我们的视野,不断拓宽知识面。加强实践环节教学,增加实验学时数,重视预习、实验过程、实验报告等每一个环节,理论和实验环节并重,培养了我们设计探索性实验的能力。

 

(7张文柠2013级学生动物学课程不仅为我们讲述了形形色色的动物,而且能让我们更好的接触生活,接触大自然。在动物学精品课程网站的学习中,我们也可以更加深刻的巩固课堂上老师讲的知识,方便同学们理解,构建自己完整的知识体系;同时,当自己不懂的时候,查阅起来也非常方便,是我们不可或缺的学习资料。除此之外,我们在野外实习中,自己动手,亲自采集、处理、制作标本,这不仅巩固了我们的专业知识,同时丰富了我们的专业技能,是课内与课外相结合,理论与实际相适应的良好体现,达到了学以致用的目的,同时也培养了我们的学习和组织能力,以及对动物学知识的兴趣。

 

 

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